三是加快职业技术教育专业设置改革，突出学科交叉建设。工业自动化建议根据技术变革的趋势和就业的实际需求，开设跨学科的综合培训课程。例如，增加了智能设备的实用操作课程，使高校的教学与企业的发展紧密相连。物流与电子商务课程设计可以打破单一学科的界限，将物流、电子商务、心理学、市场营销、大数据分析、金融等学科结合起来，完善课程体系。例如，心理知识可以帮助一线工人更好地了解他们的需求，改善他们的操作和服务。

 

四是建立设备维修等相关岗位的国家认证标准和职称评定制度，增加岗位设置。建议根据自动化设备的操作难度来划分设备维修人员的等级，做好机械职业新通道的设计工作。依靠工业和信息技术部门和大数据,我们可以掌握分销领域的每种类型的设备和设计配额在不同地区,以便更多的工人与智能设备操作能力可以去企业智能高端设备对学习和认证。